Category: образование

cartoon

Миф о документации, продолжение

И самое интересное - стоит сказать про "документацию" правду, которую в глубине души и так все знают, - и это обычно провоцирует бурление говн, и поток самых невероятных высказываний.

Давайте посмотрим, почему же люди пишут документы тогда, когда они их действительно пишут, а не рассуждают о том, как бы хорошо было, если бы они были, и как плохо, что их нет. В каких ситуациях и почему людям приходит в голову мысль написать документ? Тонкую разницу с "прочитать" - чувствуете?

Collapse )
cartoon

Инструмент планирования - notepad (2)

В прошлой части была описана базовая текстовая нотация и семантика декларативного плана. Базовая нотация, в принципе, уже вполне годна для разработки структуры плана - WBS. Но в плане нет конкретных времен! Более того - и действий тоже нет! Как же быть?

На самом деле, декларативное планирование, несмотря на простоту, по своей выразительной силе превосходит сетевой график, который является частным случаем данного плана. Достаточно ввести в план временные задержки. В этом посте я покажу, как это делать, и продемонстрирую связь с сетевым графиком.

Collapse )
cartoon

Конкурс

Все совпадения - сами понимаете...

"- Что мы будем делать сегодня вечером, Брейн?
- То же, что и всегда, Пинки. Завоевывать мир!" (м/ф "Пинки и Брейн")

1995 год. ВМиК МГУ. Четвертый семестр.

- ...итак, мы прочитали вам двухнедельный интенсивный курс машинной графики, что называется - с полным погружением. Вы спросите - как мы будем принимать у вас экзамен? Я вам скажу - экзамена не будет!

В зале поднялся гул. Студенты, буквально, не верят своему счастью.

- Вместо экзамена, у нас будет конкурс. Каждый из вас напишет программу. И мы, преподаватели, будем ваши программы оценивать. Сразу скажу - эстетические критерии будут на первом месте. Победители получат призы... А вот, скажем, в прошлом году - трое человек в команде написали программу, которая заняла первое место, и она рисовала...

Collapse )

UPDATED: Поправлена концовка. Несколько небольших правок по тексту. В конец добавлен тематический мультик - "Пинки и Брейн". После прочтения - обязательно прослушайте вступительную песенку. Очень, очень тематическая. :)
cartoon

Хох, герой общаги

1994 год, общежитие Мехмата МГУ

- Дай тыщу взаймы, - хитро кося глазом спрашивает Хох, глядя на шустрого маленького паренька в очках.
- Да пошел ты нахуй, Хох! - с неподдельным возмущением отвечает тот.

Странно, думаю я, стряхивая пепел с сигареты. Какое грубое обращение. Вероятно, оно так просто с рук пареньку не сойдет. Ну-ка, посмотрим, что будет дальше.

- Да лана те! - гнусно улыбается Хох, - или боишься, не верну? - ненатурально изображает удивление.
- Хох, я тебе ясно сказал - иди. ты. нахуй, пидорас! Ты сцука когда блять приходить перестанешь, а?!
- Ну хорошо, - говорит Хох с хитрой улыбкой, и идет дальше по коридору.
Collapse )
cartoon

Моделирование динамики процесса разработки ПО

Стало ужасно модной темой последнее время.

из наших этой темой плотно занимается Байрам.
http://edu.it-online.ru/education/guru-academy/annakov_dyn/

да что Байрам, сам Йордан будет в сентябре с семинарами на эту тему в России,

http://edu.it-online.ru/education/guru-academy/yourdon_peopleware_wargames/index2.shtml

Ну и сам Том ДеМарко пишет об этом в своем "Deadline". Это совершенно замечательная книга, роман об управлении проектами, представитель редкого сейчас жанра "производственный раман". Вот помните хардкорные советские производственные фильмы? Вот это примерно то же самое :). И в одной из глав данной книги автор рассказывает про динамические модели Абдул-Гамида.

Идея в самом деле очень интересная. Основная посылка состоит в том, что интуиция, с одной стороны, слабо способна корректно предсказывать поведение сложной системы, однако, интуиция отлично работает касательно простых фактов. Что, если соединить это вместе? А именно, мы интуитивно оцениваем некоторые простые закономерности (скажем, зависимость эффективности работы команды от количества людей в ней), после чего - мы разрабатываем модель процесса, состоящую из вроде как простых и интуитивно понятных элементов (применяются водопроводные аналогии), таких как емкости с "водой", связанные "трубами" и "вентилями".

Collapse )
cartoon

Мощность языка

http://www.rsdn.ru/forum/message/2831858.1.aspx

Здравствуйте, Трурль, Вы писали:

Т>Здравствуйте, Klapaucius, Вы писали:

K>>Вообще, "мощность языка" понятие довольно невнятное, для которого у каждого может быть свое интуитивное понимание. Лично я оцениваю мощность языка по сопротивлению, которое он оказывает при попытках думать и говорить на нем.

Т>Ну, про мощность уже выяснили. А по сопротивлению надо оценивать упругость языка.

Отчего же. Сопротивление языка можно выразить через его мощность, причем для этого хватит знаний школьной физики.

I = U / R, P = I U

следовательно

R = U / I = U^2 / P

Ну вот, теперь мысль Клапауция как на ладони — сопротивление, оказываемое языком, пропорционально квадрату напряжения, которое требуется для того, чтобы думать и говорить на нем. Но, при этом, оно обратно пропорционально его мощности.

Метод оценки мощности по сопротивлению языка — это, безусловно, новое слово в инженерной науке.
cartoon

Об аспирантуре и кандидатских

Бурцев-сенсей (академик РАН, главный конструктор Эльбрус-2) сидел в своем кабинете, проверяя материалы для новой статьи. Глянул на часы: близится двенадцать. "Обязательно придет", подумал Бурцев, "Типаж такой, не может не прийти".

Вчера один из сотрудников группы Бурцева защитил кандидатскую, по коему случаю был торжественный банкет - как положено, и Бурцев был уверен, что сегодня новоиспеченный кандидат зайдет к нему для разговора. Сотрудник был по квалификации ниже среднего, самый слабый в группе. Бурцев знал его уже давно, и чувствовал за него ответственность. Не мог он его выгнать, никуда ж не пристроится. Да и деньги, в конце концов, небольшие. Пришлось, однако, позволить ему защититься - очень хотел.

- Здравствуйте Всеволод Сергеич! А я к вам!
"Ну разумеется", подумал Бурцев.
- Здравствуй-здравствуй, Юра (имя вымышленное), - сердечно поприветствовал его Бурцев, - с чем пожаловал?
- Да вот, понимаете, Всеволод Сергеич, я тут кандидатскую защитил...
- Да, я еще раз тебя поздравляю! - с улыбкой сказал Бурцев. Он знал, что будет дальше.
- Надо бы, это...
- Что?
- Зарплату бы мне поднять, Всеволод Сергеич!
- А за что? - недоуменно спросил Бурцев.
- Но я ведь кандидат технических наук!
- Я не понял - ты от того что защитился - умнее что-ли стал? - удивился Бурцев-сенсей.

Тут бы сказать, как в таких историях полагается, что ученик немедленно достиг просветления, но не могу. Потому что словил ли Юра (имя вымышленное) просветление - неизвестно. Мое мнение - вряд ли. Сами понимаете - типаж такой.